Blindsight Project invita tutti a firmare la petizione affinché la LIS, Lingua dei Segni Italiana, venga finalmente riconosciuta come lingua ufficiale, accelerando l'iter del disegno di legge 302 presentato in Senato. #ITALIALOVELIS è una campagna di sostegno alla Lingua dei Segni Italiana (LIS) … [Read more...] about Petizione a favore del riconoscimento della LIS – Lingua dei Segni Italiana
Emanato il Decreto per i libri digitali (accessibili)
Blindsight Project, qualche tempo fa, ha inviato una lettera al MIUR per sollecitare l'attuazione di libri di testo digitali accessibili nelle scuole. Da qualche giorno è stato emanato un decreto ministeriale, pubblicato, tra l'altro, in un documento non accessibile, (D.M. n. 209 del 26 marzo 2013) … [Read more...] about Emanato il Decreto per i libri digitali (accessibili)
REGIONE CAMPANIA: LIBRI ACCESSIBILI NELLA “DOTE SCUOLA”
19-06-2012 "Abbiamo anticipato al massimo le procedure per la fornitura dei testi in braille, in formato elettronico e a caratteri ingranditi, riservati agli alunni con disabilità visiva della campania per l'anno scolastico e formativo 2012/2013. Da oggi è possibile scaricare dall'home page del … [Read more...] about REGIONE CAMPANIA: LIBRI ACCESSIBILI NELLA “DOTE SCUOLA”
Lombardia. Generazione Web, come partecipare
18 Giugno 2012 E’ stato pubblicato il 15 giugno il decreto della direzione generale Istruzione, Formazione e Cultura della Regione Lombardia per l’avvio di “Generazione web Lombardia”, il piano di digitalizzazione rivolto, a partire dall’anno scolastico 2012-2013, a mille classi delle scuole … [Read more...] about Lombardia. Generazione Web, come partecipare
Lettera aperta sul sostegno e l’integrazione scolastica
Blindsight Project riceve dall'Associazione GenitoriTosti la seguente lettera aperta, che pubblichiamo condividendone ogni parola e con la promessa del nostro impegno affinché quanto richiesto venga finalmente accolto da chi di dovere. Verona, 28.05.2012 - Ministro dell'Istruzione Dott. Francesco … [Read more...] about Lettera aperta sul sostegno e l’integrazione scolastica
